加拿大原住民领袖称拜登为寄宿学校道歉是“第一步”

2024-10-29 18:20来源:本站编辑

加拿大原住民领袖说,美国总统拜登对加拿大寄宿学校制度的道歉只是治愈几代人伤害的第一步。

周五,拜登为150多年来将土著儿童与父母分开的美国寄宿学校制度道歉,称这是他作为总统所做的“最重要的事情之一”。

  • 下载中央电视台新闻App获取突发新闻所有头条新闻的新闻和视频

16年前,前总理斯蒂芬·哈珀为加拿大的寄宿学校制度道歉。此前,在卑诗省坎卢普斯的一所寄宿学校遗址发现了215个疑似没有标记的坟墓,促使美国内政部长、该国首位土著内阁部长德布·哈兰德(Deb Haaland)对寄宿学校进行了调查

拜登在亚利桑那州吉拉河印第安人社区发表演讲时说:“联邦印第安人寄宿学校政策及其造成的痛苦将永远是一个重大的耻辱标志,是美国历史上的一个污点。”“这是大错特错的。这是我们灵魂的罪孽。”

前第一民族大会(Assembly of First Nations)国家主席菲尔·方丹(Phil Fontaine)是第一批公开讲述自己在寄宿学校遭受虐待的加拿大人之一。他说,加拿大对美国开始正视自己的历史产生了“巨大影响”。

“美国政府不能再对美国寄宿学校的经历视而不见了,”他说。“他们最终认为这是正确的做法,事实也确实如此。”

2021年,哈兰德发起了一项调查,发现至少有973名美国原住民儿童死于美国寄宿学校系统,包括疾病和虐待。拜登星期五承认,真实数字可能“高得多”。

美国政府于1819年实施强制同化政策,以“教化”美洲原住民。150多年来,土著儿童被迫上学,其中许多学校是由教会经营的。许多儿童受到身体、情感和性虐待。

调查发现,在全国400多所寄宿学校中,有65所学校有标记和没有标记的坟墓。哈兰德的祖父母上的是寄宿学校,她在两年多的时间里,在美国各地的保留地内外举办了倾听会议,让学校的幸存者讲述他们的故事。

当调查结果于去年夏天公布时,哈兰德说联邦政府应该正式道歉。

“几十年来,这一可怕的篇章被我们的历史书所掩盖,”哈兰德周五在亚利桑那州说。“但现在,我们政府的工作将确保没有人会忘记。”

  • 阅读更多最新的国际新闻标题部分

方丹说,美国现在应该像加拿大在2008年所做的那样,成立自己的真相与和解委员会,并考虑赔偿寄宿学校的幸存者。目前,国会正在审议一项法案,该法案将建立一个“真相与治愈委员会”,以进一步记录寄宿学校的历史,并为政府的行动提出建议。

第一民族大会国家主席Cindy Woodhouse Nepinak说,美国寄宿学校的历史与加拿大第一民族的经历相呼应。

“这些学校的影响影响了几代人,”伍德豪斯·内皮纳克在一份电子邮件声明中说。“承认这一点很重要,但治愈需要时间。我敦促拜登总统,以及下个月大选后即将上任的当选总统,与美洲原住民社区进行有意义的接触,并确保这一道歉导致解决所造成伤害的实际行动。”

拜登星期五说,“绝大多数”美国人仍然不知道他所说的“美国历史上最可怕的篇章之一”。

方丹说,在真相与和解委员会让幸存者有机会分享他们的经历之前,加拿大的情况也是如此。2015年,该委员会发布了一份最终报告,结论是寄宿学校制度相当于文化灭绝。总共有15万名土著儿童离开家庭到加拿大寄宿学校就读,最后一所寄宿学校于1996年关闭。

方丹说:“这是一个黑暗的篇章,大多数加拿大人都不知道,但它已经成为加拿大历史的一部分,比以往任何时候都有更多的加拿大人接触到它。”“我相信这在美国也是完全有可能的。”

但多伦多城市大学(Toronto Metropolitan University)社会学助理教授、黄头研究所(Yellowhead Institute)研究主任伊娃·朱厄尔(Eva Jewell)认为,美国要实现对寄宿学校制度的“全国性理解”,还需要很长时间。

“美国的政治文化对任何以正义为导向的教育都非常敌视,”她说。“所以我认为,这种情况可能会发生在相当进步的州。”朱厄尔说,对美国例外论的信仰可以解释为什么道歉花了这么长时间。她说:“我认为,美国的政治文化对其历史有着非常不道歉的立场。

  • 美国投票:最新的美国选举新闻和从加拿大的角度分析

加拿大国家真相与和解中心执行主任斯蒂芬妮·斯科特说,拜登的道歉是积极的,但“只是第一步”。

她在一份声明中表示:“要解决持续的伤害、赔偿和不断揭露真相以实现和解,还有很长的路要走。”她还补充说,加拿大的真相与和解委员会可以为其他国家提供榜样。

该委员会2015年的报告记录了加拿大的寄宿学校系统如何从美国获得灵感。1879年,律师兼记者尼古拉斯·达文(Nicholas Davin)撰写了一份关于美国土著儿童工业寄宿学校的报告,并建议加拿大建立类似的制度。

本报告由加拿大新闻社于2024年10月26日首次发表。

来自美联社的资料

西风新闻网声明:未经许可,不得转载。